A.奧蘇伯爾
B.班杜拉
C.安德森
D.加特納
E.吉克
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D.產(chǎn)生待回答的問(wèn)題
E.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)
最新試題
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。()
在教育教學(xué)中,應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?()
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是()。
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。()
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。()
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。()
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是()。
在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。()
對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),運(yùn)用了()學(xué)習(xí)理論。