對于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是（）。

心智技能的形成要經(jīng)過哪些階段?

簡述原型內(nèi)化階段的教學(xué)要求。

吹拉彈唱屬于（）。

原型操作階段相當(dāng)于加里培林的（）階段。

心理學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)作技能學(xué)習(xí)過程實(shí)質(zhì)上是一系列刺激反應(yīng)連鎖形成過程。

操作技能根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不同?？煞譃榧?xì)微型操作技能與（）型操作技能。

影響反饋效果的因素有（）。

“物質(zhì)化”過程

同智力測驗(yàn)一樣，動(dòng)作技能傾向測驗(yàn)所測得的能力差異主要反映先天因索與影響。