心智技能的形成要經(jīng)過哪些階段?

發(fā)展智力與掌握知識(shí)，技能是兩回事,不能混為一談。

影響反饋效果的因素有（）。

在操作定向階段形成的映像包括有關(guān)（）的各種信息和與（）的各種內(nèi)外刺激的認(rèn)識(shí)與區(qū)分。

我國教育心理學(xué)提出了心智技能形成三階段論．三個(gè)階段分別是（）、原型操作、原型內(nèi)化。

就有效的操作技能而言。模仿需要以（）為基礎(chǔ)。

根據(jù)動(dòng)作對環(huán)境的依賴程度不同．可將操作技能分為閉合性操作技能與（）操作技能。

（）又叫運(yùn)動(dòng)技能、動(dòng)作技能，是指通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式。

對于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是（）。

操作模仿階段的動(dòng)作特點(diǎn)有哪些?