A.領(lǐng)域
B.行業(yè)
C.應(yīng)用
D.智能
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A.工業(yè)化
B.科技化
C.信息化
D.電子化
A.工業(yè)化
B.科技化
C.信息化
D.電子化
A.128.0
B.186.5
C.196.5
D.245.0
A.2008
B.2005
C.1995
D.1998
A.商品交易方式
B.文化交流方式
C.社會生產(chǎn)方式
D.社會管理方式
最新試題
使用信息化指數(shù)模型(RITE)測算信息化程度時,測得某地區(qū)的信息量指數(shù)為237,信息裝備率指數(shù)為126,通信主體水平指數(shù)為173,信息系數(shù)指數(shù)為250,則該地區(qū)信息化指數(shù)為()。
ICT對信息化社會構(gòu)建的重要影響包括()。
企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中廣泛地應(yīng)用信息及信息通信技術(shù),不斷提高生產(chǎn)經(jīng)營活動效率的過程稱為()信息化。
“兩化融合評估國家標(biāo)準(zhǔn)”將企業(yè)兩化融合的發(fā)展分為()階段。
以下屬于國民經(jīng)濟全面信息化內(nèi)容的有()。
OECD提出的信息產(chǎn)業(yè)包括()部分。
能使生產(chǎn)、貿(mào)易、金融、投資、計劃、政府管理等活動共同組成一個大信息系統(tǒng),使生產(chǎn)、流通、分配、消費社會再生產(chǎn)各環(huán)節(jié)通過信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)連接成一個整體,不斷提高國民經(jīng)濟的整體運行效率的是()信息化。
旨在通過評估企業(yè)綜合競爭力變化情況,衡量兩化融合直接或間接帶來的企業(yè)能力提升效果的是()。
效能與效益評估的主要評估方面有()。
在《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)》一課教學(xué)中,關(guān)于真假分?jǐn)?shù)的慨念,()教學(xué)模式適合本課教學(xué)。