古代蒙學(xué)教材《百家姓》屬于（）內(nèi)容。

（）是為了達(dá)到特定的目標(biāo)，教師需要對(duì)所選擇的教學(xué)策略進(jìn)行反省，然后再一次做出選擇，直到達(dá)到目標(biāo)。

確立班集體目標(biāo)應(yīng)考慮哪些方面的內(nèi)容？

將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是（）。

小學(xué)班主任要具備怎樣的身體素質(zhì)及如何提高？

從教育的要素來(lái)看，以下不屬于教育活動(dòng)中介的是（）。

“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個(gè)層面的內(nèi)涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。

小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括（）。

小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。

由于小學(xué)教育在整個(gè)教育體系中的獨(dú)特地位，決定了小學(xué)教育的目標(biāo)具有（）等特點(diǎn)。