A.授受關(guān)系
B.指導和被指導關(guān)系
C.相互促進關(guān)系
D.相互制約關(guān)系
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A.具備專門的知識技能
B.以奉獻和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德
C.有為學生和社會所公認的復雜知識技能權(quán)威和影響力
D.具有充分的自治和自律性
A.必須是中國公民
B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)
C.必須具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家教師資格考試合格
D.必須具有教育教學能力
A.工作性質(zhì)
B.工作任務(wù)
C.教育法規(guī)
D.勞動手段的特殊性
A.有助于教師在教學過程中貫注自己的感情
B.有助于教師對問題的深人分析
C.促使教師激勵學生的探索精神
D.改善教師的教育教學工作
A.以教師為中心
B.以兒童為中心
C.在人格上,學生與教師是平等的
D.在社會道德上,師生關(guān)系是相互促進的
最新試題
教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。
從狹義來看,教師指學校的專職工作人員,是一種專門的職業(yè)。
1986年,《關(guān)于教師地位的建議》中指出,應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。
師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。
簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。
取得教師資格的條件有哪些?
良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學活動取得成功的必要保證。
良好的師生關(guān)系只需在課堂教學活動中建立。
教育法律規(guī)范的種類包括哪些?簡單解釋每項含義。
“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系,自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。