人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容或基本觀點(diǎn)有哪些？

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生”。

“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。

人的片面發(fā)展是舊的勞動(dòng)分工和階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物。

影響教育目的制定的因素有哪些？

剖析社會(huì)本位論的教育目的。

1985年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。