對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物可以披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。

從課程形態(tài)看，學校課程經(jīng)歷了一個（）——綜合課程——（）——以分科課程為主這樣的演進過程。

要充分開發(fā)國家課程，首先要對國家課程有一個正確的（）和基本的（）。

（）雖不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上影響乃至制約良好的施教方法的產(chǎn)生與運用。

教育活動的直接結(jié)果是（）的思想。

（）是一種比科學文化、道德法紀等更遠離具體事物和經(jīng)濟基礎(chǔ)的社會現(xiàn)象。

教育通過開發(fā)人的潛能，形成作為“（）”所必備的各種要素。

素質(zhì)教育試驗的效果具有滯后性、（）和遺漏性。

人的潛能具有（），即具有不同的優(yōu)勢領(lǐng)域。

“（）”是指教育者以自己的人格魅力、品德修養(yǎng)、思想觀念等教育影響學生。