A、大笑運動
B、遠離讓你情緒失控的環(huán)境
C、調(diào)整歸因模式
D、創(chuàng)造培養(yǎng)積極情緒的環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、鍛煉有關感覺和情緒的大腦皮層
B、培養(yǎng)正面情緒,并保持情緒的穩(wěn)定性
C、更加客觀地體驗強烈情緒
D、對自己心理情緒的內(nèi)容有情緒的認知
A、性情急躁,缺乏耐心
B、外向,動作敏捷,說話快
C、生活常處于緊張狀態(tài),社會適應性差
D、他們喜歡壓力大、節(jié)奏快、競爭性強、要求更高的工作
A、對工作充滿激情,且其工作滿意感更高
B、有效降低個體面對壓力情景或處理緊張關系時的心理緊張程度
C、有效改善個體的生理和心理狀態(tài),提升個人的工作績效
D、能夠全身心投入工作,感覺工作時間過得很快,不愿意從工作中脫離出來
A、自我效能
B、樂觀
C、韌性
D、希望
A、對擁有的愉快環(huán)境的習慣化與適應
B、消極的比較自己的所得
C、對同等的收益與損失的不對等反應
D、適應性的消極情緒
最新試題
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
員工援助計劃的操作流程的實施包括()。
個人生活因素會影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
想要樹立成功的榜樣就要學會()
企業(yè)組織的存活時間取決于()
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
員工的責任意識主要體現(xiàn)在()
實際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關注的層面不包括()。
在心理學提升自信中,對頭腦中已有的表象進行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()