A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、遷就
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A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、遷就
A、“公共人”與“社會(huì)人”發(fā)生角色沖突
B、“經(jīng)濟(jì)人”與“社會(huì)人”發(fā)生角色
C、“公共人”與“經(jīng)濟(jì)人”發(fā)生角色沖突
D、“經(jīng)濟(jì)人”與“獨(dú)立人”發(fā)生角色
A、社會(huì)人
B、經(jīng)濟(jì)人
C、公共人
D、獨(dú)立人
A、角色內(nèi)沖突
B、時(shí)間沖突
C、角色間沖突
D、空間沖突
A、雙避沖突
B、雙趨沖突
C、接近-回避型沖突
D、雙重接近-回避型沖突
最新試題
工作倦怠又稱(chēng)職業(yè)倦怠,它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
工作組織中的壓力源主要有()。
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面,應(yīng)該采?。ǎ?/p>
員工援助計(jì)劃問(wèn)題診斷階段的方法包括()。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
工作壓力也有積極的作用,適度的壓力水平可以使人()。
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會(huì)給員工帶來(lái)壓力。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍,把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到().項(xiàng)目增多,內(nèi)容也更加豐富。
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在()
彈性工作制的特點(diǎn)是()。