具有非全體性性質(zhì)的體育教學過程是（）。

以下對體育教學的過程描述正確的是（）。

（）是對學年體育教學目標的分割，要考慮季節(jié)和各項目運動的關系。

應用“引導學生設置主題、創(chuàng)設情境、獨立思考、自主探索等”的教學程序，來培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，這種方法屬于（）。

體育課堂組織紀律屬于體育教學（）環(huán)境。

體育教學內(nèi)容具有（）等的功能。

“在學習與比賽中發(fā)展學生團結(jié)協(xié)作意識”，作為體育課的教學目標，這一描述應歸屬于下列哪一維度？（）

體育教師在備課基礎上，面對評委或同行陳述自己的教學構(gòu)想，這一形式屬于（）。

無論是行為性目標還是結(jié)果性目標，都必須包括對學習行為或?qū)W習結(jié)果所達到的程度的規(guī)定。

體育課的結(jié)束部分的主要任務有（）。