填空題實踐基礎(chǔ)上的()是社會發(fā)展的先導(dǎo),推動著各方面的創(chuàng)新。
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時間邏輯思維只能把握事物的屬性,不能把握事物的關(guān)系
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關(guān)系復(fù)雜性理論中,一維函數(shù)關(guān)系,涉及事物自身的全部屬性
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表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號
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通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認識,構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
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語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景
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堅持唯物辯證的認知發(fā)展觀,反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點
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時間思維的主要特征,要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質(zhì)屬性,建立在()上的邏輯思維最適合這種需求。
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LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實
題型:判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進行()思維活動。
題型:填空題
由于只依據(jù)“運演”的有無來判定認知的狀況,就把()完全排除在思維范疇之外。
題型:填空題