素質教育中校長的責任（）。

素質教育課堂教學的地位與作用（）。

“應試教育”評價的主要目的在于（）。

素質教育途徑是受教育者自我建構的過程，是指（）。

素質教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。

素質教育要求教育內容要適度綜合的合理根據有（）。

素質教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

素質教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律促進受教育者素質發(fā)展的過程。

平等、民主師生關系，對于素質教育的現(xiàn)實的意義（）。

素質教育責任是指（）。