素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，包括（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過(guò)程，是指（）。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開(kāi)發(fā)要（）。

評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過(guò)滿(mǎn)足其各種合理需要來(lái)調(diào)動(dòng)和激發(fā)。

落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵(lì)教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。

素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

在素質(zhì)教育中，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。