判斷題素質(zhì)教育理論本質(zhì)上從屬于應(yīng)試教育的基本理論,它同時(shí)具有鮮明的時(shí)代特色,但是并不妨礙作為設(shè)計(jì)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要依據(jù).

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