判斷題在素質教育中，教師是一校之魂，校長是教學過程的設計者、組織者.
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1.單項選擇題（）是社會對人才綜合素質要求提高的必然趨勢，這也是素質教育的一個明顯特點。
A.人才培訓
B.人才素質教育
C.人才綜合推廣
D.人才綜合培養(yǎng)
2.單項選擇題促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、（）地學習。
A.持續(xù)性
B.自發(fā)性
C.開創(chuàng)性
D.創(chuàng)造性
3.單項選擇題（）是提高個人以及整個社會生活質量的重要保證，對人們更好地認識改造世界具有重要意義。
A.個人品德修養(yǎng)
B.精神審美素質
C.獨立人格素質
D.思想道德素質
4.單項選擇題教育要促進少年兒童身心素質的發(fā)展，必須通過青少年兒童的內部原因，即（）才能實現(xiàn)。
A.外部矛盾
B.心理矛盾
C.教學矛盾
D.內部矛盾
5.單項選擇題素質教育課程觀要求加大課程改革力度，將中心盡快地轉移到著眼于（）方面來，實現(xiàn)課程內容的“素質化”。
A.素質發(fā)展
B.科學發(fā)展
C.文化培養(yǎng)
D.個性潛能發(fā)展
最新試題
素質教育目標設計要遵循（）。
題型：多項選擇題
落實素質教育責任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質上是完全一致的。
題型：判斷題
素質教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律促進受教育者素質發(fā)展的過程。
題型：判斷題
有學者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。
題型：多項選擇題
“應試教育”評價的主要目的在于（）。
題型：單項選擇題
平等、民主師生關系，對于素質教育的現(xiàn)實的意義（）。
題型：多項選擇題
素質教育中，校長對學校的管理應（）。
題型：單項選擇題
素質教育運行機制，包括（）。
題型：多項選擇題
素質教育的“不教之教”，包括（）。
題型：多項選擇題
素質教育要求教育內容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。
題型：多項選擇題