A.輻射水平或放射性水平異常升高
B.裂變產(chǎn)物屏蔽失效
C.非計(jì)劃緊急停堆
D.自然災(zāi)害或其他影響核動(dòng)力廠安全的外來因素
E.系統(tǒng)故障
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A.運(yùn)行水質(zhì)不合格
B.運(yùn)行狀態(tài)不穩(wěn)定
C.違反運(yùn)行規(guī)程
D.長時(shí)間停堆
E.長時(shí)間冷卻
A.預(yù)運(yùn)行試驗(yàn)
B.裝料試驗(yàn)
C.初始臨界試驗(yàn)
D.低功率試驗(yàn)
E.功率試驗(yàn)
A.決策職能
B.運(yùn)行職能
C.支持職能
D.審查職能
E.監(jiān)督職能
A.檢查
B.處理
C.罰款
D.處罰
E.強(qiáng)制命令
A.安全限值
B.安全系統(tǒng)整定值
C.在偏離規(guī)定的運(yùn)行限值和條件的事件中運(yùn)行人員采取的規(guī)定動(dòng)作和完成這些動(dòng)作允許的時(shí)間。
D.正常運(yùn)行限值和條件
E.監(jiān)督要求。
最新試題
在下列材料中,哪種最適于屏蔽中子()。
人的固有局限性是導(dǎo)致人因失誤的重要原因,如下選項(xiàng)中不屬于人的固有局限性導(dǎo)致人因失誤的是()。
倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織,通過哪些方式來激勵(lì)學(xué)習(xí)和提高業(yè)績()。
研究表明,人在獲取和處理信息時(shí)有三種基本*行為過程,即感知、思考和()。
根據(jù)所實(shí)施任務(wù)的不同特點(diǎn),任務(wù)通??煞譃榧寄苄腿蝿?wù)、規(guī)則型任務(wù)和()這三種類型。
交接班最主要的是通過傳遞信息,保持工作的()。
下列哪些操作過程必須進(jìn)行監(jiān)護(hù)()。
工前會(huì)上,必須討論的5個(gè)要素是()。
James Reason用“瑞士奶酪”模型主要是為了說明()。
失誤先兆根據(jù)任務(wù)的特點(diǎn)可以分為以下四個(gè)方面,即任務(wù)要求、個(gè)人能力、工作環(huán)境以及()。