（）歲幼兒在語音教育的基礎上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達自己的思想。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。