A.《學(xué)制》
B.《教育令》
C.《教育敕語》
D.《教育基本法》
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A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.法國(guó)
D.德國(guó)
A.內(nèi)閣
B.國(guó)民教育部
C.學(xué)區(qū)
D.省
A.德國(guó)仍保留三類不同的中學(xué)
B.德國(guó)絕大多數(shù)學(xué)校是公立的
C.德國(guó)全日制學(xué)校極少
D.德國(guó)各地區(qū)高等學(xué)校結(jié)構(gòu)差異較大
A.劍橋大學(xué)
B.牛津大學(xué)
C.倫敦大學(xué)
D.基爾大學(xué)
A.美國(guó)中學(xué)的主體是綜合中學(xué)
B.美國(guó)中學(xué)以公立中學(xué)為主
C.美國(guó)中學(xué)實(shí)行學(xué)分制
D.美國(guó)中等教育實(shí)行雙軌制
最新試題
2009年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
法國(guó)教育存在什么問題?
創(chuàng)辦世界上第一所工人階級(jí)子女學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的是()
光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是()
簡(jiǎn)述1991年法國(guó)高中改革計(jì)劃。
1996年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
法國(guó)中等教育有何特點(diǎn)?
英國(guó)是如何大力加強(qiáng)中央政府對(duì)教育的管理和控制的?
美國(guó)幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開發(fā)者為()
?影響國(guó)際教育交流的因素有()。