A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.社會美育
D.家庭美育和學(xué)校美育
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A.偽裝的游戲
B.練習(xí)性的游戲
C.構(gòu)造性的游戲
D.創(chuàng)造性的游戲
A.幼兒園老師
B.小學(xué)老師
C.中學(xué)老師
D.家庭成員
A.完形性
B.主動性
C.情感性
D.互通性
A.“美人”、“美政”
B.“美政”、“美俗”
C.“道法自然”
D.“詩教”、“樂教”
A.批評技能
B.藝術(shù)表現(xiàn)技能
C.語言審美化技能
D.課堂審美化技能
最新試題
動物有審美意識和審美能力。
人際關(guān)系的美,表現(xiàn)為社會、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠、信任、關(guān)愛、協(xié)作、寬容、謙讓等,并通過人們的言語行為展現(xiàn)出來。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實踐活動,培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。
技術(shù)美主要表現(xiàn)在()。
尊重自然,順應(yīng)自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,實現(xiàn)人與自然的和諧相處。
審美主體與審美對象是()的關(guān)系,沒有審美主體就沒有審美對象,反之亦然。
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
書法的構(gòu)成要素有()
審美客體,即審美對象,是指具有審美屬性的主觀事物。
美的內(nèi)容是指美的事物所蘊(yùn)含的(),體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。