A.進步農(nóng)業(yè)策略
B.進步農(nóng)村策略
C.進步農(nóng)民策略
D.進步策略
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A.在時間的任意點上，已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員占全體成員的百分比
B.在一定時間內(nèi)，已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員占全體成員的百分比
C.在時間的任意點上，已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員人數(shù)
D.在一定時間內(nèi)，已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員人數(shù)
A.采用農(nóng)民數(shù)
B.采用農(nóng)民的百分數(shù)
C.當?shù)厮修r(nóng)民數(shù)
D.創(chuàng)新者數(shù)量
A.早期多數(shù)成員的百分比
B.創(chuàng)新者的百分比
C.晚期多數(shù)的百分比
D.全體成員的百分比
A．拋物線
B．直線
C．S型曲線
D．雙曲線
A.評價階段
B.認識階段
C.試驗階段
D.興趣階段
最新試題
（）指用一些可視化的手段（例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等）來傳遞相關信息的溝通形式。
以下關于采用進步農(nóng)民策略原因的描述，錯誤的是（）。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。
農(nóng)業(yè)技術推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中，以下關于問題分析時注意事項的描述，錯誤的是（）。
農(nóng)業(yè)技術推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱，實操性較強的生產(chǎn)者。
農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標群體中的每個農(nóng)戶，收集信息，了解情況，與農(nóng)民一起討論、分析和解決問題的過程是指（）。
（）是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工，并結合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。
農(nóng)業(yè)技術推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。