A.品德結(jié)構(gòu)：共振效應(yīng)
B.年齡結(jié)構(gòu)：老中青
C.知識與專業(yè)結(jié)構(gòu)：互補(bǔ)原則
D.能力結(jié)構(gòu)：防止高知高能
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A.不利于運(yùn)用內(nèi)部獎懲的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境
B.異常環(huán)境
C.人物的獨立性
D.先知先覺的救世主文化傳統(tǒng)
A.基本上反對現(xiàn)狀并竭力改變之
B.理想化的設(shè)想與現(xiàn)狀大相徑庭
C.反傳統(tǒng)和反常規(guī)行為
D.通過說服別人進(jìn)行無私的倡導(dǎo)
A.愿意服從領(lǐng)導(dǎo)，獲得力量的感受
B.低落的情緒
C.與領(lǐng)導(dǎo)者價值觀一致
D.表達(dá)性工作定位
最新試題
根據(jù)應(yīng)急模型，以關(guān)系為動機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者在哪種情況下最有效（）
（）是組織和領(lǐng)導(dǎo)者變革的障礙。
現(xiàn)代對領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)研究可以分為三個時代，即（）
日本管理者會獎勵團(tuán)隊努力而不是個人成就，這是因為（）
（）更有可能發(fā)現(xiàn)很難將任務(wù)委派給他們的追隨者。
了解人格特質(zhì)可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者，因為（）
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)效能的定義，以下哪項陳述是正確的（）
在職業(yè)生涯的早期階段，年輕領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該發(fā)展什么樣的權(quán)力基礎(chǔ)（）
在領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者之間關(guān)系發(fā)展的（）階段，領(lǐng)導(dǎo)者提供挑戰(zhàn)和機(jī)會，追隨者表現(xiàn)出對領(lǐng)導(dǎo)者的忠誠。
領(lǐng)導(dǎo)者在變革的第一階段的作用是（）