刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。（）

學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型：表層型、（）、（）。

結(jié)合教育實(shí)踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個階段。（）

職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。（）

學(xué)習(xí)對有機(jī)體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。

職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學(xué)科。（）

職業(yè)教育心理學(xué)研究內(nèi)容包含（）。

聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務(wù)，列出問題核對討論，獲得方法。（）

小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）

心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。