聯(lián)想法也稱提問(wèn)探討法，根據(jù)需要解決的任務(wù)，列出問(wèn)題核對(duì)討論，獲得方法。（）

培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，使學(xué)生逐漸地由興趣、樂(lè)趣轉(zhuǎn)為志趣。（）

心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。

職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)教育過(guò)程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。（）

學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。

刺激-反應(yīng)說(shuō)的代表人物是桑代克。（）

西方兩大學(xué)習(xí)理論體系包括（）。

了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)生和進(jìn)行的（）。

人的心理內(nèi)容具有（）。

教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）