語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。

小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。

下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）

幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。

（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。

在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。

“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。