下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）

學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。

我們倡導從幼兒的角度來表述目標。

（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。

小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。

依據國家有關法規(guī)性質的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標進行評價，這屬于評價的（）。

語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關系的概念。

文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。

幼兒語言教育目標制定的依據（）

下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）