A.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,增強(qiáng)問題意識(shí);
B.激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成探究活動(dòng)的正確態(tài)度;
C.引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)服務(wù),參與社會(huì)實(shí)踐;
D.聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)方法、積累經(jīng)驗(yàn);
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A.注重研究性學(xué)習(xí)
B.注重實(shí)踐性
C.注重自主探究
A.專業(yè)責(zé)任
B.學(xué)歷達(dá)標(biāo)
C.技能提高
D.角色轉(zhuǎn)變
A.經(jīng)驗(yàn)與生活
B.知識(shí)與生活
C.經(jīng)驗(yàn)與技能
A.教師的學(xué)識(shí)
B.教師的言行
C.教師的人格
D.教師的教學(xué)
最新試題
下列哪項(xiàng)不符合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)基本理念()
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以()為主要形式展開的。
在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中,教師不正確的角色是()
下列對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本理念的敘述中,不正確的是()
綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)課程是小學(xué)3—6年級(jí)的一門()課程。
以下不是實(shí)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義有()。
觀察法的使用應(yīng)符合的基本要求不包括以下()
以下不屬于馬克思主義哲學(xué)中關(guān)于“實(shí)踐”有哪些基本內(nèi)涵?()
學(xué)校中哪些活動(dòng)可以與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要領(lǐng)域結(jié)合開展?
關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課時(shí)使用正確的是()