課程資源對(duì)課程的形成要素來源以及課程實(shí)施并非必要而直接。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以（）為主要形式展開的。

教師在評(píng)價(jià)的管理中要注意的主要內(nèi)容不包括（）

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)與生活為核心。

關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課時(shí)使用正確的是（）

在小學(xué)課程構(gòu)成中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)屬于（）

實(shí)踐的形態(tài)不包括（）。

有人說“綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門重過程，輕結(jié)果，也可以不要結(jié)果的課。所以在實(shí)施過程中，我們只關(guān)注活動(dòng)過程，不必要考慮活動(dòng)結(jié)果或成果如何。”根據(jù)你對(duì)綜合活動(dòng)課程的理解，對(duì)此有何看法？

下列對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各學(xué)科領(lǐng)域關(guān)系的敘述不正確的是（）

（）是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的顯性課程資源。