“一2歲患兒因呼吸道異物梗阻急診入院。患兒家屬對護士從容不迫地處置不滿意，認(rèn)為護士是一個缺乏責(zé)任心的人。從人際認(rèn)知特征看，家屬對護士行為屬于（）。

“禮多人不怪”屬于人際認(rèn)知的什么效應(yīng)？（）

在欣賞張旭的草書的時候，無需借助抽象思考和邏輯判斷進行理性分析，我們能迅速地、不假思索地感知到書法作品的美丑，此體現(xiàn)了審美感受的（）。

護生小劉，現(xiàn)在某醫(yī)院兒科實習(xí)，在與患兒溝通時，她的做法正確的是（）

患者進入有實踐教學(xué)責(zé)任的醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院就醫(yī)，約等于患者同意（）。

女護士在坐下時做法正確的是（）

急診科護士小李，發(fā)現(xiàn)新入院病人發(fā)生休克，她到達(dá)病人床旁的正確走姿是（）

行為結(jié)果為基礎(chǔ)的倫理理論是（）。

臨床中較為常見的倫理決策模式是（）

禮儀的基本概念不包括（）