A.內(nèi)潛性
B.外顯性
C.觀念性
D.簡(jiǎn)縮性
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A.細(xì)微型動(dòng)作技能
B.粗放型動(dòng)作技能
C.斷續(xù)型動(dòng)作技能
D.徒手型動(dòng)作技能
A.動(dòng)作對(duì)環(huán)境依賴(lài)程度的不同
B.動(dòng)作的連貫與否
C.動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的不同
D.操作對(duì)象的不同
A.元認(rèn)知技能
B.問(wèn)題解決技能
C.閱讀技能
D.音樂(lè)方面的吹拉彈唱技能
A.智力技能
B.知覺(jué)技能
C.動(dòng)作技能
D.認(rèn)知技能
A.知覺(jué)技能、操作技能和智力技能
B.操作技能、認(rèn)知技能和智力技能
C.知覺(jué)技能、操作技能和認(rèn)知技能
D.認(rèn)知技能、動(dòng)作技能和知覺(jué)技能
最新試題
在雙向性模仿中,下列媽媽對(duì)嬰兒使用語(yǔ)言的做法中錯(cuò)誤的是()
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是()
兒童的言語(yǔ)理解先于言語(yǔ)表達(dá),即先能聽(tīng)懂,然后再學(xué)會(huì)說(shuō)。
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()
幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
一般來(lái)說(shuō),嬰兒的第一個(gè)詞語(yǔ)爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí),就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的,這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說(shuō)話的特點(diǎn)之一。
新生兒沒(méi)有記憶。
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī),屬于()