單項(xiàng)選擇題認(rèn)知策略可以分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）
A.計(jì)劃策略
B.監(jiān)控策略
C.組織策略
D.調(diào)節(jié)策略
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1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于兒童學(xué)習(xí)的描述中，不正確的是（）
A.是經(jīng)過(guò)一定的練習(xí)后出現(xiàn)的
B.是后天習(xí)得的
C.是因生理成熟而導(dǎo)致的
D.具有穩(wěn)定性
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)霍夫曼的道德情感發(fā)展理論，兒童不能意識(shí)到別人是完全不同于自己的一個(gè)人，但通過(guò)最簡(jiǎn)單的情緒喚起方式仍能體驗(yàn)到他人正在遭遇的不幸，屬于（）
A.普遍性移情階段
B.自我中心移情階段
C.對(duì)他人情感的移情階段
D.對(duì)他人生活狀況的移情階段
3.單項(xiàng)選擇題教師在于完善個(gè)體的心智，是知識(shí)淵博、有理智和有道德感的人類發(fā)展者，這體現(xiàn)了教師是（）
A.執(zhí)行者
B.治療者
C.輔助者
D.解放者
4.單項(xiàng)選擇題幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中，教師開(kāi)始考慮兒童的個(gè)別差異，處于（）
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注兒童階段
D.勝任階段
5.單項(xiàng)選擇題“教育心理學(xué)之父”是（）
A.梅伊曼
B.桑代克
C.華生
D.烏申斯基
最新試題
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
題型：判斷題
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。
題型：判斷題
新生兒沒(méi)有記憶。
題型：判斷題
（）年齡階段的幼兒最愛(ài)模仿。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小軍打針時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實(shí)，另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
題型：判斷題
為供應(yīng)急，并清楚地標(biāo)明緊急出口路線，教室出口至少要有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段，下列正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對(duì)左右方位的辨別。
題型：判斷題