A.梅伊曼
B.桑代克
C.華生
D.烏申斯基
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A.聯(lián)合國(guó)教科文組織
B.美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)
C.兒童權(quán)利基金會(huì)
D.世界學(xué)前教育年會(huì)
A.實(shí)驗(yàn)法
B.調(diào)査法
C.觀察法
D.測(cè)量法
A.皮亞杰
B.維果茨基
C.桑代克
D.考夫卡
A.情境教學(xué)模式
B.活動(dòng)教學(xué)模式
C.暗示教學(xué)模式
D.角色扮演教學(xué)模式
A.教學(xué)心理
B.游戲心理
C.認(rèn)知心理
D.發(fā)展心理
最新試題
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征，說(shuō)法正確的是（）。
有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會(huì)明顯增加，這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）
創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫(huà)、寫(xiě)作和游戲表演屬于（）
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于（）
兒童的言語(yǔ)理解先于言語(yǔ)表達(dá)，即先能聽(tīng)懂，然后再學(xué)會(huì)說(shuō)。
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了（）
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。
幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段，下列正確的是（）