單項選擇題依據(jù)學習內容將幼兒的學習分為知識學習、技能學習和()
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.創(chuàng)造性學習
C.接受學習
D.合作學習
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1.單項選擇題學習策略的基本特征有主動性、過程性和()
A.程序性
B.計劃性
C.監(jiān)控性
D.調節(jié)性
2.單項選擇題信息加工理論的代表人物是()
A.奧蘇伯爾
B.布盧姆
C.加涅
D.布魯納
3.單項選擇題雷伯根據(jù)學習的意識水平不同,將學習分為內隱學習和()
A.語義學習
B.邏輯學習
C.推斷學習
D.外顯學習
4.單項選擇題學習理論和教育心理學的創(chuàng)始人是()
A.赫爾
B.桑代克
C.托爾曼
D.苛勒
5.單項選擇題學習理論研究的重點是()
A.學習的內部心理條件
B.人類間接經(jīng)驗的學習過程
C.學生學習的認知過程
D.人的自我實現(xiàn)
最新試題
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
題型:判斷題
社會性可以分為社會性品質、社會性行為兩個方面,這種是從()進行劃分。
題型:單項選擇題
幼兒學習評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
題型:單項選擇題
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
題型:判斷題
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應能力三個維度構成了()
題型:單項選擇題
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點。
題型:單項選擇題
羅杰森的個人中心學習理論將學習分為()
題型:單項選擇題
兒童的言語理解先于言語表達,即先能聽懂,然后再學會說。
題型:判斷題
流動線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
題型:單項選擇題
教師引導幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
題型:判斷題