累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性，記錄下來(lái)的時(shí)間也有可能是無(wú)代表性的偶發(fā)事件。

聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述，記錄觀察活動(dòng)的全面情況。

某調(diào)查員需明確幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平，并提出針對(duì)性建議，可采用哪些方法（）

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

問(wèn)卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點(diǎn)。

通過(guò)政府出版物，可了解一個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

根據(jù)收集資料的手段，個(gè)案研究可分為（）