時(shí)間抽樣觀察法無(wú)法得知觀察時(shí)間內(nèi)幼兒行為的原因及過(guò)程。

當(dāng)X為定量、Y為分類(lèi)變量時(shí)，可使用（）

根據(jù)觀察活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可分為（）

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

研究報(bào)告的結(jié)尾部分包括（）

事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性，記錄下來(lái)的時(shí)間也有可能是無(wú)代表性的偶發(fā)事件。

觀察問(wèn)題一般是比較抽象的問(wèn)題，研究問(wèn)題一般是具體的問(wèn)題。

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。

某調(diào)查員需明確幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平，并提出針對(duì)性建議，可采用哪些方法（）

任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察，而不是隨意的觀察。