單項選擇題
符號
表示的實驗設計模式是（）
A.等組前后測設計
B.單組時間系列設計
C.等組后測設計
D.輪組實驗設計
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1.單項選擇題控制無關變量最徹底的方式是（）
A.消除
B.恒定
C.均衡
D.抵消
2.單項選擇題根據(jù)自變量的性質(zhì)，幼兒情緒狀態(tài)與課堂秩序的實驗研究屬于（）
A.S-R法則實驗
B.多因子實驗
C.驗證性實驗
D.P-R法則實驗系統(tǒng)隨機取樣
3.單項選擇題下面為一份問卷調(diào)查中的問題：“你認為最能影響課堂秩序的是哪一個？（1）學生做小動作、說話等（2）學生在課堂上睡覺（3）老師備課不充分（4）教師教學方式方法不得當（5）教室外的突發(fā)事件（5）教室外嘈雜的聲音”，請問，該問題屬于哪一類？（）
A.多選式
B.多項式
C.順序式
D.等級式
4.單項選擇題一項研究能夠穩(wěn)定反映實際水平的程度稱為（）
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
5.單項選擇題
由右圖測量的結(jié)果，可知測量的信度和效度是（）
A.信度高，但效度不高
B.信度高，效度也高
C.信度不高，效度高
D.信度、效度都不高
最新試題
根據(jù)收集資料的手段，個案研究可分為（）
題型：多項選擇題
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
題型：判斷題
成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。
題型：判斷題
當X為定量、Y為分類變量時，可使用（）
題型：多項選擇題
復式條圖是把有關的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應一致。
題型：判斷題
（）可作為早期教育領域的研究對象。
題型：多項選擇題
研究名稱通常與（）相關。
題型：多項選擇題
問卷設置問題，可根據(jù)（）進行排列。
題型：多項選擇題
根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）
題型：多項選擇題
專業(yè)檢索是運用檢索表達式實現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構造來說，專業(yè)檢索比高級檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識儲備、熟悉檢索式語法，以及擁有較好的邏輯思維能力。
題型：判斷題