復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。

學(xué)前教育論文的類型包括（）

研究意義的表述可從（）入手。

撰寫研究結(jié)果，需注意（）

成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。

高級檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡成一個檢索框，使得檢索操作更加便捷。

根據(jù)收集資料的手段，個案研究可分為（）

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。