撰寫研究結(jié)果，需注意（）

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對象。

觀察研究的劣勢包括（）

問卷設(shè)置問題，可根據(jù)（）進(jìn)行排列。

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

作品分析法是通過對調(diào)查對象的活動作品進(jìn)行分析研究，以了解、評定對象的情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點和規(guī)律的方法，可分為（）

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

事件抽樣觀察法的研究焦點包括（）

成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

研究意義的表述可從（）入手。