A.有利于因材施教
B.引入競爭機(jī)制
C.可促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度的改革
D.教學(xué)集中，方便管理
E.可較好和較快的適應(yīng)人才市場的需要
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A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教學(xué)任務(wù)
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教育計(jì)劃
E.教學(xué)大綱
A.以學(xué)科為基礎(chǔ)的課程
B.以能力為基礎(chǔ)的課程
C.綜合型課程
D.以技術(shù)為基礎(chǔ)的課程
E.以運(yùn)用為基礎(chǔ)的課程
A.必修課程
B.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課
C.護(hù)理專業(yè)課程
D.人文課程
E.社會科學(xué)課程
A.護(hù)理教育學(xué)
B.成人護(hù)理學(xué)
C.病理生理學(xué)
D.護(hù)理管理學(xué)
E.外科護(hù)理學(xué)
A.藥理學(xué)
B.生物化學(xué)
C.寄生蟲學(xué)
D.病理學(xué)
E.健康評估
最新試題
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢的是（）。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
人本主義發(fā)展的黃金時期是（）。
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。