?運(yùn)動(dòng)員人格特征的評(píng)定往往是進(jìn)行（）的工作基礎(chǔ)。

越是接近比賽，越是接近比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，（）越是重要。

維納歸因主要對(duì)成功失敗的歸因的解釋強(qiáng)調(diào)如下（）方面。

運(yùn)動(dòng)員的注意方式可通過（）來進(jìn)行測(cè)量。

運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)中，需要滿足運(yùn)動(dòng)員的（）需要。

（）開啟運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究之先的實(shí)驗(yàn)。

如果放松后進(jìn)行訓(xùn)練或比賽，則應(yīng)在（）加入“活化”練習(xí)，以保證適當(dāng)?shù)呐d奮程度進(jìn)入訓(xùn)練或比賽。

習(xí)得性無助的矯正方法主要是（）。

學(xué)校體育教育主要著重如下（）心理功能建設(shè)。

運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運(yùn)動(dòng)行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。