A.罰金
B.管制
C.拘役
D.沒(méi)收財(cái)產(chǎn)
E.有期徒刑
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A.主犯
B.從犯
C.脅從犯
D.教唆犯
E.累犯
A.社會(huì)危害性
B.刑事違法性
C.應(yīng)受懲罰性
D.主觀(guān)故意性
E.主觀(guān)上是過(guò)失
A.向銷(xiāo)售者求償
B.向生產(chǎn)者求償
C.向送貨人求償
D.向商品廣告的發(fā)布者求償
E.向消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)求償
A.普通訴訟時(shí)效
B.特別訴訟時(shí)效
C.最長(zhǎng)訴訟時(shí)效
D.短期訴訟時(shí)效
E.中期訴訟時(shí)效
A.侵權(quán)行為
B.主觀(guān)上有過(guò)錯(cuò)
C.損害結(jié)果
D.侵害行為與損害結(jié)果之間有因果關(guān)系
E.有精神上的損害
最新試題
大學(xué)生要(),不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
下列各項(xiàng)中,()是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,必須通過(guò)科學(xué)的分析和鑒別,把其中帶有()局限性的成分剔除出去,把其中具有當(dāng)代價(jià)值的道德精神發(fā)掘出來(lái)。
下列說(shuō)法中體現(xiàn)了修德的是()
奉獻(xiàn)精神傳遞社會(huì)溫暖,能夠()
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同,總體而言就是要()
大學(xué)生應(yīng)(),形成正確的價(jià)值判斷,助推全社會(huì)形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
參與法治實(shí)踐是學(xué)習(xí)法律知識(shí)的有效途徑,以下屬于有效的法治實(shí)踐的是()
中華法系是在我國(guó)特定歷史條件下形成的,顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊(yùn)。下列哪項(xiàng)彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧()
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問(wèn)題,對(duì)()等進(jìn)行了有益的探討,其中不乏超越時(shí)代、國(guó)家、民族乃至階級(jí)界限的真知灼見(jiàn),為人類(lèi)道德進(jìn)步提供了豐富資源。