多項選擇題南西·迪珂辛提出了學(xué)習(xí)循環(huán)過程,具體階段包括()

A.創(chuàng)造
B.計劃
C.整合
D.詮釋
E.行動


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1.多項選擇題組織學(xué)習(xí)使組織具有了應(yīng)變的競爭優(yōu)勢,也產(chǎn)生了一種新的組織形態(tài)——學(xué)習(xí)型組織。它具有以下結(jié)構(gòu)特點()

A.基本結(jié)構(gòu)是扁平式的
B.企業(yè)組織的目標(biāo)不再以戰(zhàn)略規(guī)劃為指導(dǎo)
C.企業(yè)組織目標(biāo)由共同愿景驅(qū)動
D.企業(yè)組織的決策權(quán)不再集中在最高層
E.企業(yè)組織與個人之間通過“盟約”來聯(lián)結(jié)

2.多項選擇題建立共同愿景就是建立一個為組織成員衷心擁護,并全力追求的愿望景象。具體方法包括()

A.鼓勵個人愿景
B.塑造整體愿景
C.杜絕官方說法
D.放棄單一問題的解答
E.學(xué)習(xí)聆聽,注重奉獻,反對順從

4.多項選擇題彼德·圣吉提出的組織學(xué)習(xí)方法包括()

A.系統(tǒng)思考
B.自我超越
C.改善心智模式
D.建立共同愿景
E.團隊學(xué)習(xí)

5.多項選擇題知識經(jīng)濟催生了眾多提供知識產(chǎn)品的企業(yè),以下產(chǎn)品中可歸入知識產(chǎn)品的有()

A.通用電機計算機輔助保養(yǎng)系統(tǒng)
B.Goodyear智能胎
C.交通一卡通
D.Google搜索引擎
E.PDA(掌上電腦)

最新試題

20世紀(jì)80年代()以行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)為基礎(chǔ),運用標(biāo)桿管理手段,通過資料收集和比較分析,采用跟蹤學(xué)習(xí)等一系列規(guī)范程序,改進業(yè)績趕上和超越競爭對手。

題型:單項選擇題

創(chuàng)新工作經(jīng)歷了()等幾個環(huán)節(jié)。

題型:多項選擇題

不斷的技術(shù)創(chuàng)新是高技術(shù)創(chuàng)新的特征。()

題型:判斷題

()的重點在于調(diào)整組織工作分配,重新劃分內(nèi)部權(quán)力和責(zé)任關(guān)系以及溝通系統(tǒng)。

題型:單項選擇題

企業(yè)創(chuàng)新有規(guī)律可循。()

題型:判斷題

技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,是推動企業(yè)前進的兩個車輪。()

題型:判斷題

創(chuàng)新無規(guī)律可循。()

題型:判斷題

管理活動由維持活動與創(chuàng)新活動構(gòu)成。()

題型:判斷題

管理活動創(chuàng)新包括()。

題型:多項選擇題

德魯克在《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》中指出,企業(yè)家精神旨在做到標(biāo)新立異,而非按部就班或者僅僅對做過的事情做得更好,企業(yè)家勇于改革現(xiàn)狀,他們從事工作就是創(chuàng)造性破壞。企業(yè)家精神(創(chuàng)業(yè)精神)中的企業(yè)家不是特指從事經(jīng)濟活動的企業(yè)家,而是通指具有此類精神的一切社會行動者。()

題型:判斷題