有位來尋的學生因沒錢為伙伴買禮物、焦慮不安而不能安心學習。咨詢員自己借錢給這位學生，從而解決了這一問題。如何看待咨詢員的作法.（）

小學兒童學習動機的特點為：（）

應以來訪學生企望作為咨詢目標，因為作為當事人，來訪學生最了解自己的需要，而且他們有權對心理咨詢提出要求。

小學生的注意力訓練中，最常用的方法是（）。

下面關于影響性摘要的陳述正確的是：（）

小學生心理咨詢的第一步應該是（）。

共情要求咨詢教師進入來訪學生的內心世界去理解、表達來訪學生的思想和情緒，無須把握自身咨詢者的角色。

明尼蘇達職業(yè)指導模式來源于（）和（）。

短程動力治療的基礎是（）。

道德法庭可以培養(yǎng)合作的品質。