常用的智力測驗有（）

自幼在不健全的家庭中長大的孩子，由于受到別人的歧視，易產生抑郁。

小學兒童學習動機的特點為：（）

適應障礙干預中，應激預防訓練技術來源于（）和（）。

恐懼傾向治療中的認知領悟療法來源于（）（）。

培養(yǎng)自制力可采用（）.

應以來訪學生企望作為咨詢目標，因為作為當事人，來訪學生最了解自己的需要，而且他們有權對心理咨詢提出要求。

小學階段的兒童能在調節(jié)、支配自己的行為以實現(xiàn)某種有目的的行動中，充分表露、顯示和堅持自己的獨立意識。

沉默全部是咨詢教師經過考慮有計劃、主動引發(fā)的。

交朋友小組屬于（）流派的技術。