單項選擇題兒童本位綜合課程的典型范例是（）
A.廣域課程
B.經驗自然主義課程
C.環(huán)境教育課程
D.國際理解教育課程
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1.單項選擇題科學---技術---社會課程（STS課程）屬于（）
A.學科本位綜合課程
B.分科課程
C.兒童本位綜合課程
D.社會本位綜合課程
2.單項選擇題以下不屬于學科本位綜合課程的是（）
A.相關課程
B.經驗課程
C.融合課程
D.廣域課程
3.單項選擇題夸美紐斯在文藝復興時期創(chuàng)立的是（）
A.“要素課程”說
B.“泛智課程”說
C.赫爾巴特主義課程論
D.功利主義課程論
4.單項選擇題由各自具有獨立體系、彼此缺乏聯(lián)系的科目所組成的課程，稱為（）
A.綜合學科課程
B.學術中心課程
C.科目本位課程
D.必修課程
5.單項選擇題科學家通過觀察實驗而得出的結論稱為（）
A.價值觀
B.技能
C.方法
D.原理
最新試題
綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。
題型：單項選擇題
在相互適應取向的教學設計中，學生（）。
題型：單項選擇題
網絡化社會的基本交往方式稱為（）。
題型：單項選擇題
在建構主義者看來，教學過程就是（）。
題型：單項選擇題
課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。
題型：單項選擇題
20世紀80年代以后倡導的“校本課程開發(fā)”追求（）。
題型：單項選擇題
下列關于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。
題型：單項選擇題
（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。
題型：單項選擇題
過程取向的評價的基本方法是（）。
題型：單項選擇題