單項選擇題兒童認為判斷一種行為是否道德，除了看行為的結(jié)果以外，同時還要考慮行為發(fā)出者的動機。有些情況下，違背規(guī)則的行為是可以原諒的。這是處于道德發(fā)展的哪個階段？（）
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.自律道德階段
D.后道德階段
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1.單項選擇題（）的方位暗含著伙伴、合作或共同解決事情的關(guān)系。
A.回避
B.背靠背
C.面對面
D.肩并肩
2.單項選擇題在兒童個別化發(fā)展的第（）階段，2歲末，兒童開始作為一個獨立的人來認識自己。
A.3
B.4
C.5
D.6
3.單項選擇題哈吐普把兒童的攻擊行為分為（）
A.身體攻擊和言語攻擊
B.工具性攻擊和敵意性攻擊
C.情感性攻擊和工具性攻擊
D.社會攻擊和關(guān)系攻擊
4.單項選擇題兒童形成客體我的標志是（）
A.把自身和物體分開
B.對鏡中的自己做出反應(yīng)
C.用第一人稱稱呼自己
D.能夠使用自己的名字
5.單項選擇題指導(dǎo)兒童社會發(fā)展的情感維度包括（）、溫暖、尊重、接受、真誠。
A.溫情
B.關(guān)懷
C.移情
最新試題
專業(yè)人員應(yīng)表現(xiàn)出移情、溫暖、尊重、接受。這些是指導(dǎo)兒童社會性發(fā)展的情感維度的所有方面。（）
題型：判斷題
最佳期的原則要求我們關(guān)注兒童從出生到（）的社會性發(fā)展。
題型：填空題
在友誼體系中，處于層次（）的兒童想要交朋友的愿望非常強烈，他們都關(guān)系自己的愿望能否被滿足，而不考慮做什么去使其他兒童高興。
題型：填空題
在兒童能很輕松地與他人一起玩假裝游戲之前需要學(xué)習一些技能。首先，他們應(yīng)該能用一個客體代替另一個，或者把一個課題轉(zhuǎn)換成另一個，這就是所說的（）。
題型：填空題
喜歡游戲的兒童、游戲多的兒童，看起來比那些少游戲的兒童更快樂。（）
題型：判斷題
人類發(fā)展生態(tài)學(xué)模型
題型：名詞解釋
文文終于明白隔壁的叔叔雖然留了長頭發(fā)，但他仍然是“叔叔”，而不是變成了“阿姨”。這表明文文獲得了性別（）。
題型：填空題
個體的價值觀、道德判斷標準是（）社會性。
題型：填空題
嬰兒一出生就能看清楚。（）
題型：判斷題
（）包括所有在特定環(huán)境中發(fā)生的語言交流，它的構(gòu)成包括詞語和沉默。
題型：填空題