A.承擔(dān)國家的課程改革任務(wù)。
B.與所在地區(qū)的地方教研部門建立聯(lián)系,共同開展師資培訓(xùn),承擔(dān)地方性課程的開發(fā)任務(wù)。
C.組織校內(nèi)外學(xué)術(shù)力量,獨(dú)立開展與基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)的理論研究與應(yīng)用開發(fā)工作。
D.及時(shí)提供國內(nèi)外課程研究信息并開展咨詢服務(wù),實(shí)現(xiàn)各大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心資源的共享。
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A.政府
B.教育內(nèi)部
C.社會(huì)
D.學(xué)校
A.新的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容,只有通過教師的教學(xué)工作才能貫徹落實(shí)
B.在世界各國的課程改革中,教師的繼續(xù)教育是備受關(guān)注的重要環(huán)節(jié)
C.如果不能有效地提高教師的素質(zhì),課程改革難以深入下去
D.要積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教師在現(xiàn)有教學(xué)中探索,以新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,為進(jìn)入新課程做好準(zhǔn)備
A.課程隊(duì)伍
B.學(xué)生素質(zhì)
C.教師素質(zhì)
D.教育科研能力
A.社會(huì)
B.校長(zhǎng)
C.學(xué)生
D.家長(zhǎng)
A.傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)
B.歷史和文化
C.學(xué)生的興趣和需要
D.師資力量
最新試題
下列屬于校園文化的有()
根據(jù)國家的教育方針,應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成()的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在()。
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的原因是()
貫徹第三次全教會(huì)精神,實(shí)施素質(zhì)教育,首先要求我們切實(shí)()。
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有()
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有()
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有()
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì),要做到()