蒙臺梭利提出兒童發(fā)展和學習的“敏感期”是“上帝的恩賜”。

赫爾巴特是反對體罰的。

歐文反對兒童公有公育。

1952年我國教育部頒發(fā)的《師范學校暫行規(guī)程》規(guī)定：師范學校不得附設幼兒師范科、師范速成班、短期師資培訓班等。

美國開端計劃顯著促進了幼兒的智力、語言、社會情感等方面的發(fā)展。

1987年，全國幼兒教育研究會于湖南長沙師范學校聯(lián)合出版了《學前教育研究》雜志。

1987年統(tǒng)計表明，我國共有22所師范院校設置了學前教育專業(yè)。

斯巴達強調(diào)從7歲開始就對兒童進行吃苦耐勞、強健體魄的教育，為國家培養(yǎng)勇敢、堅韌、順從、愛國的人才。

蒙臺梭利反對幼兒學習讀寫算。

20世紀80年代，我國還出現(xiàn)了一種新穎的幼兒教育機構(gòu)，即職業(yè)高中幼師班。