09288義務(wù)教育教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論問答題每日一練(2020.05.13)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題怎樣理解和把握教師合作的內(nèi)涵？

參考答案：（1）教師合作所指的主要是教師同事間的一種人際互動(dòng)方式或關(guān)系形態(tài)，而且主要是被作為謀求教師發(fā)展和學(xué)校教育改善的一種手段或...

2.問答題教師在從事行動(dòng)研究的過程中，可以通過哪些途徑來提煉和形成自己的研究問題？

參考答案：（1）從教育教學(xué)困惑中提煉出行動(dòng)研究問題；
（2）從具體的教學(xué)場(chǎng)景中捕捉問題；
（3）從理論學(xué)習(xí)和閱...

3.問答題說明有效的學(xué)科專業(yè)知識(shí)在“質(zhì)”的方面的要求。

參考答案：（1）隨著學(xué)科發(fā)展的綜合化趨勢(shì)，教師除了系統(tǒng)掌握某一學(xué)科知識(shí)之外，還應(yīng)掌握不同學(xué)科有機(jī)整合的知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際問題的...

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4.問答題教師需要專業(yè)發(fā)展，并且只有教師實(shí)現(xiàn)了自身的專業(yè)發(fā)展，才能使教學(xué)內(nèi)涵提升，使各項(xiàng)教育改革真正落實(shí)，然而，長(zhǎng)期以來教育界推行的各種專業(yè)發(fā)展工作成效卻比較有限，試分析其中的原因。

參考答案：（1）教師普遍欠缺主動(dòng)進(jìn)取或自我成長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)，很多教師參與教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)只是被動(dòng)應(yīng)付，并沒有真正的求知欲望。
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5.問答題在新課程改革的背景下，教師作為“引導(dǎo)者”角色的唯一任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種說法是否正確？如不正確，請(qǐng)說明理由。

參考答案：這種說法是錯(cuò)誤的。教師作為“引導(dǎo)者“的任務(wù)是多方面的。包括：首先，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣自主探...

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