1、配合運用正例和反例 2、正確運用變式 3、科學地進行比較 4、啟發(fā)學生進行自覺概括
(1)它是構(gòu)成職業(yè)行為傾向的穩(wěn)定的心理因素。 (2)職業(yè)態(tài)度具有動力性。 (3)職業(yè)態(tài)度的激勵作用。